- Estabilidad de los cuadros de dirección de las instituciones educativas y la organización escolar en los mismos.
- Funcionamiento estable de los Grupos coordinadores en los diferentes niveles.
- Seguimiento a los logros del desarrollo de los niños y niñas en las diferentes etapas.
- La incorporación y reconocimiento por la familia de la preparación alcanzada para estimular el desarrollo de los infantes.
- La formación de docentes en la especialidad de la primera infancia en la Universidad y en la Escuela Pedagógica.
- El trabajo de los instructores de arte reflejado en el amplio Movimiento artístico y cultural.
- La sistematicidad desarrollo de los cursos de formación de promotoras para el programa “Educa a tu hijo”.
- Seguimiento evaluación y control a la efectividad a los procedimientos del trabajo preventivo en la primera infancia en los diferentes espacios y procesos.
- Atención diferenciada al funcionamiento al hogar de niños sin amparo familiar.
- Sistematizar el seguimiento a la estabilidad del metodólogo del Programa Educa a Tu hijo del municipio cabecera.
- Continuar trabajando en la preparación de las estructuras y cuadros de las Primera Infancia en la conducción de los diferentes procesos.






























